为深入贯彻党的二十大精神，践行立德树人的根本任务，推进学校师德师风进步，促进学校稳步发展，我校召开教师“师德师风大会”。全体教师参加了本次会议。

积跬步至千里 重细微促发展

为进一步夯实学校的专业基础，提升教师专业素养及教育教学水平，更好地为学生提供专业、有效的教育，3月29日，舟山市田家炳中学“理论引领指方向，校际交流促教研”隆重召开，特别邀请了定海一中副校长顾玲燕，和大家分享了优秀教研组的建设经验及学校进行新一轮教育教学改革的相关措施，全体教师认真参会。

会议伊始，顾校长就“积跬步至千里，重细微促发展”为题向大家讲述了学校如何以“微管理”为突破口，针对教研有效性、教师水平、教师内驱力三方面存在的问题，做好“微文章”，引领教研工作，为各教研组提升工作指明方向。分享过程中，我们了解到兄弟学校通过坚持“走出去，请进来”的研修思路夯实了“微学习”的坚实基础，同时对于“微研究”的合作式校本教研采用了独创的“规定+自选”的结合方式。通过学习，老师们感受到了定海一中学校对于主题教研活动有自己的顶层设计，并将老师们的读书活动也纳入其中，让人震撼的就是举全校之力所开展的省级教研重点课题《新课程背景下普通高中项目化学习的实践研究》，各学科子课题组结合学科特点拟定具体方向，并深入教学实践研究过程。

顾校长也谈到一中的“微实践”是建立在市教育局的市级教研活动的推动基础上，逐步衍生出定海一中范式的“迭代式”课堂改革，它也打破了教研活动的年龄受限，真正意义上实现了全学科全领域的全员集体教研。最后，她向大家介绍了实施量化式评价机制为亮点的“微积分”评价改革。如此从上到下集全员之力的教研纵深系统化模式是值得大家学习的重点。谈及未来，她坦言，将继续做好评价机制的完善工作强化师资队伍建设，将向田家炳中学学习利用大数据优化教育教学管理，并同步提升“暖心工程”质量。

田中教师们也感受到了兄弟学校的教研改革之风的力量，这种把学生在新环境中提出的新思路新见解应用到具体教学实践中的做法，势必为现代教育教学注入新活力。

做文明师生 创文明校园

紧接着，沈校长就“做文明师生 创文明校园”发出倡议：我们更有责任、有义务为创文明校园 “加分”。做文明师生，创文明校园，为共建美好精神家园贡献力量。

一、规范个人言行，争做文明理念的践行者。

二、维护校园环境，争做美好家园的建设者。

三、弘扬奉献精神，争做创建活动的参与者。

四、提升文明素养，争做城市文明的引导者。

学校的品质决定城市的品味，学校的水平决定城市的高度。希望广大师生能积极践行社会主义核心价值观，升华社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，做一个城市文明的引导者和传播者。

讲文明话、办文明事、做文明人，我们义不容辞！让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，万众一心、群策群力，从自身做起，从点滴做起，从现在做起，让建设全国文明校园成为全体师生实际行动，用我们的智慧和力量为此作出积极贡献！

立德树人奋进担当  爱岗敬业教书育人

沈校长首先指出“师者，人之模范也”，教师的职业特性决定了从事教师行业的高标准、严要求。我校老师要严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉。

沈校长引用习近平总书记多次提出的“爱是教育的灵魂”，指明没有爱就没有教育，教师要带着感情、责任和奉献培养学生，没有爱心的人不可能成为好老师。他希望全体教职工心中始终装着学生，爱学生，牢记我校“用心做事、爱心育人”的教育宗旨，进一步增强立德树人、教书育人的责任感和使命感。随后沈校长对学校全体教师开展了师德师风再培训，明令严禁老师体罚辱骂学生、严禁有偿家教等要求，并希望全体教职工以案为鉴，举一反三，做好自查自纠工作，同时他要求加强监管力度，完善优化师风师德管理制度。

师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。此次师德师风大会对全体教职工起到教育警醒的作用。我校全体教职工将时刻从严规范自身言行举止，做到以德立身、以德立学、以德施教，为成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”而不断努力。