一、培训主题

基于学生发展的核心素养培育的校本化探索

二、学期开展校本培训的目标、重点和支撑条件

（一）目标：了解学科核心素养并引导教师研究自己的教育教学并最终改进自己教学的实践研究。

（二）重点：加强备课组的集体协作，聚焦课堂阵地，以课堂的“生动示范、引导模仿、注重纠偏、放手运用”的“四个一”模式推进课堂的有效性，在课堂中践行核心素养。

（三）支撑条件：1.学校领导对学校整体发展的积极谋划及有效课堂文化的建设和推进。

2.以申报市级课题——《核心素养的校本化、学科化研究》为依托，加强各教研组的校本教研。

3.舟山市田家炳中学2017学年年工作计划的要求

4.校领导的全力支持及各部门较强工作执行能力和部门之间的通力协作。

5.备课组成员的积极参与意识、合作意思和责任意识。

三、主要内容和基本形式

（一）主要内容：我校要以学科核心素养的培育为导向，积极引导教师自觉参与课堂教学的研究与改进工作，。一要从学校层面入手，构建高效课堂“四个一”模式，即“生动示范、引导模仿、注重纠偏、放手运用”的模式，让教师在讲清是什么的同时，引导学生理解为什么，学会怎么用；二是从教研组层面入手，把教学改革任务分段落实到备课组，摒弃一讲到底的教学模式，积极实践“四个一”模式；三、推出课堂范例，以备课组为单位进行课堂比武，主动实践积极展示；四是在此基础上进行课题研究，把论文、课题与课堂教学实践结合起来，在此基础上形成学校的主干课题《核心素养视域下课堂模式研究》。

（二）基本形式：

1.科研能力研修：引领教师用科研助推专业发展，将课堂教学与教育科研相结合。结合市教育学会举办的第九次主题论坛——学生发展核心素养培育的校本话探索，积极开展本校的研究并形成论文甚至课题，加强和教导处的协同力量,形成我校教学研究的主干课题—《核心素养视域下课堂模式研究》。并形成两大支干课题，分别是语文组朱珊群老师主持的《新高考下“深化探究式教学”模式构建的实践研究》和化学组谢艳波老师主持的《核心素养视域下高中化学课堂教学策略》以科研带动教研，加强各教研组、备课组的校本教研，继续推进“一个备课组一个研究项目”，提升校本培训的质量；地理组、生化组作为第一批课堂启动研究的教研组申报9月份的市级课题，英语组和政史组在本学期开始着手研究，明年申报课题。

2.课堂教学能力研修：开展好“四个一”的课堂模式的校本研修和展示活动，观摩课堂教学并进行课堂研讨活动，稳步推进各组教学研究氛围，提高教育教学研究的实效性，进一步做好各年级段的教学质量分析及对策研究，不断开拓进取，走出一条课堂教学改革的创新之路。

3.青年教师培训研修：做好田家炳新教师“0——3年”教师养成性研修安排。开展好青研团教师教学比武和研修活动。

4.教研组校本教研：学校要加强教研组的教学教研，安排每学期至少四次次的专题教研，促进教师改进教学行为。

5.教师其他能力培训研修：开展好一师一优课晒课的培训、开展好教科研能力提升的培训、开展好选课平台操作的培训；开展好师德培训；开展好正面成长计划的培训。

四、完成培训任务所采取的相关措施和办法

1.学校重视，成立专门机构和确定具体负责人。

组长：沈学文。副组长：方君芳、刘建东、姚如康。

负责处室：教科室。具体负责 朱珊琼。机构健全，分工明确，层层落实。

2.开展各部门、各层次的相互协作来落实具体工作的部署。

3.校本培训写入年度学校计划。

4.形成田家炳特有的校本培训

五、具体活动、学分安排（具体见校本培训活动安排表）

附后

校长意见

学校章 校长签字 年 月 日

师训机构意见

年 月 日

教科研

能力研修

教科研能力提升研讨会

2018-3-21

朱珊群

讲座、研讨

青研团

1

讲座——《核心素养视域下课堂模式研究》（暂定）

2018-4

专家（暂定）

讲座、研讨

全体

3

中学生守则学习

2018-3-28

朱珊群

展示、研讨、

全体

1

舟山文明条例学习

2018-3-7

朱珊群

展示、研讨

全体

1

以“培育学生核心素养”为主题的教研组

校本研修

语文组

结合学情如何提升语文教学质量

2018-3-2

教研组长

研讨

语文教研组

4

议论文思维训练专题研讨

2018-4-12

教研组长

研讨

高考复习研讨会

2018-5-16

教研组长

研讨

散文阅读教学专题研讨

2018-6-13

教研组长

研讨

数学组

结合学情如何提提升数学教学质量

2018-3-2

教研组长

研讨

数学教研组

4

考前学生焦虑心理的研究及对策

2018-4-18

教研组长

研讨

高三复习研讨会

2018-5-16

教研组长

研讨

从2018年高考数学试题研究数学教学的方向

2018-6-20

教研组长

研讨

英语组

2017年第一学期三段统考成绩分析与有效课堂教学策略

2018-3-2

教研组长

研讨交流

英语教研组

4

适合续写和缩写的教材文本归类与课堂设计

2018-4-11

刘晓红

研讨

高三经验分享研讨

2018-5-16

夏海霞

研讨

有效的课堂对话与学生核心素养的养成

2018-6-13

徐徐

研讨

文综组

提升学科质量的教研组研讨会

2018-3-2

刘学明

研讨

文综教研组

4

新教师汇报课研讨

2018-4-18

刘学明

研讨

高三复习研讨会

2018-5-16

刘学明陆旭东

研讨交流

学科基地交流研讨

2018-6-6

刘学明陆旭东

研讨交流

理综组

核心素养视域下高中化学课堂模式研究

2018-3-2

谢艳波

研讨交流

理综教研组

4

抓实教学环节提升学生核心素养课堂展示

2018-4-11

谢艳波瞿光银等

研讨交流

高三经验分享研讨会

2018-5-16

谢艳波 胡耀合

研讨交流

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

2018-6-13

谢艳波

研讨撰写

体艺组

如何培养学生音体美的学科素养

2018-3-2

教研组长

研讨

体艺教研组

4

如何上好每一堂音乐课

2018-4-18

张炎

研讨

高三经验分享研讨会

2018-5-16

於华军

研讨

业务学习新课程与教师专业发展

2018-6-13

教研组长

研讨

教学能力研修

教学质量分析暨教学提升研讨会

2018-3-3

姚如康

研讨

全体教师

2

2

新考改应对策略研讨会

2018-4-12

姚如康

研讨

高效课堂“四个一”模式提升研讨会

2018-5-9

姚如康

研讨

2

培养学生核心素养的高效课堂研讨会

2018-6-13

姚如康

研讨

2

师德能力研修

强师德 正师风 铸师魂

2018-3-2

方君芳

研讨

全体教师

1

凝心聚力某发展 砥砺前行谱新篇

2018-3-2

刘志峰

研讨

正副班主任

1

围绕学校的特色德育课程——正面成长计划的培训

2018-4-10

刘志峰

研讨

全体教师

2

德育研讨会

2018-6-30

刘志峰

研讨

行政及正副班主任

2