后疫时代，集全体之力，助心理健康

——田家炳中学动员全体教职工助力学校心理健康教育工作

因为新冠肺炎疫情肆虐，我们经历了史上超长的寒假。随着疫情得到有效控制，师生们陆续返校。防疫抗疫返校复学期间，正值春季心理疾病高发期，学生经过3个月的寒假刚步入校园，正处于放松到紧张的适应期，为确保师生身心健康，维护校园安全稳定，针对当前疫情形势下开学复课后师生可能出现的不安、焦虑、抑郁、易怒、烦躁、恐慌等心理或行为异常，心理危机各种高风险因素在复课后叠加，防范学生极端心理危机事件的发生，我校积极动员全体教职工（后勤职工、生指老师、辅警）一起助力学校复学返校的心理健康教育工作。

4月23日下午，我校组织全体教职工集体在线观看由浙江省心理专家赵国秋教授关于《学生心理危机识别与处理》的专题讲座。赵教授从学生复学后可能的情绪着手，提出了适度的焦虑有助于学生更好地维持学习动机，着重分析如何识别学生的心理危机及如何处理学生的心理危机。通俗易懂的识别技能，可操作性的处理方式，让全体教职工增强了关注学生心理健康的意识，进一步提高了心理危机识别与处理能力。

4月29日第9节课，学校心理咨询室张晶晶老师为全体教职工开展《后疫时代，请做学生心理问题的“吹哨人”》的心理培训，关注学生复学以来的诸多不适应及可能存在的心理问题，如何识别有学生的心理问题，如何排查学生的心理危机及教师谈话中需要的技巧等方面着手，从学校实际的心理健康教育工作中，进一步提高教职工识别学生心理问题的技能。在培训的最后，全体教职工集体学习《舟山市田家炳中学防疫抗疫心理危机干预实施方案》，明确各自在心理危机干预中的职责。

复学之后的心理健康教育工作仅仅靠学校的心理咨询室是远远不够的，为了更好地营造安全、积极、和谐、安全的校园环境，需要全体教职工一起助力，全方位，多角度开展学校的心理健康教育工作。愿春暖花开，山河无恙，你我安康！