优校引领助力教育腾飞，合作交流共创未来辉煌

为深入贯彻省委、省政府关于高质量发展建设共同富裕示范区的部署要求，更好地适应高考综合改革并推进育人方式改革，4月17-18日，宁波市第三中学校领导及高三团队一行十余人来到舟山市田家炳中学进行合作交流，旨在携手奔赴教育共富路，有效协作共创美好教育的未来。

舟山市田家炳中学校党总支书记方君芳、校长沈学文热情地接待了宁波三中团队。在带领宁波三中团队参观完校舍，感受了地处定海古城核心区富有底蕴的文化内涵之后，沈校长对嘉宾们的来校表示欢迎的同时，对能与宁波三中建立长期合作关系尤其关涉教育教学、德育管理领域深表荣幸。沈校长表示希望通过此次活动，能够共享彼此发展的宝贵经验和有益成果，共同致力于探索教育创新发展的新路径。

紧接着，两场体现硬核实力的学科备考教育教学经验分享及讲座在思刘堂行政楼会议室和科技楼报告厅同时进行。这也是两校双方第一次面对面、心贴心地探究教学育人的真谛。

科技楼报告厅会场人头攒动，气氛热烈。浙江省网络名师学科带头人，宁波市五一劳动奖章获得者，宁波市学科骨干、市教坛新秀，宁波市优秀思政课教师马宇婷代表宁波三中团队为我校高三学生作了题为《教考一致视域下的高三政治复习策略》的复习讲座。全体高三选考政治学科的6个班级及高三政治学科教师、班主任全程参与聆听，其他学段学科教师也慕名而来参与讲座，活动由学校教务处主任余丹燕主持。

马宇婷主任从2024年1月的首考试卷分析作为切入点，直接有针对性地提出了“最好的资料是教材，最好的试题是真题，最好的增长是补短”的考点内容，并由主观综述题为例，向考生们展示了何为“大概念、大单元任务与精准小切口并存”。同时，她还精准地为大家揭示了二轮复习应注重的方法策略：整体把握，重构教材；问题驱动，精准记忆；学伴小组，协同前行。唯有如此，才能真正将书本读薄、读深、读全。马主任娓娓道来，将解题方略深入浅出毫无保留地呈现给田中学子，让大家受益颇多，尤其在教授能力提升、培育高阶思维模块，她直接将浙江卷主观题的答题思维过程的外显可视化运用思维导图的形式开启了与现场高三学生的互动，现场讨论热烈。在对具体题型的审题、分类甄别、得分比较的探究、演示之后，她作了总结和分享，希望大家以持久的能动力续写辉煌。全场响起热烈掌声。

与此同时，宁波第三中学数学教研组长，中学高级教师，宁波市区数学学科骨干教师谢广寒老师为我校数学教研组开设了一场以“新高考数学命题改革的几点思考”为题的讲座，令教师们受益匪浅。

谢老师从新高考数学命题改革的背景入手，重申如今新高考复习应参照“一核、四层、四翼”的高考纲领，指出如今新高考命题已打破原固有形式，不断追求命题思路的“灵活”、“变化”，且增强了试题的开放性，结构形式的多样化，以减少死记硬背和“机械刷题”现象的趋势，明确了命题改革的方向：1、“反刷题，去套路”，引导教学回到育人本位，回到数学本质；2、保持一定难度；3、注重数学思维本质的考察，突出数学学科的素养立意。并由此指出在新高考数学命题改革之下，高中数学教师应有学科自觉和责任感、使命感。为了让在座老师们更明显地感受到此次命题改革，谢老师以历年新高考数学试题为例，将考题分为简单题、常规题、综合题、压轴题四种类型，从试卷的题型、内容、形式为在座老师们生动讲解剖析，再次强调数学命题改革的变化与要求。在讲座中，谢广寒老师还为老师们提供高中数学教学的几点建议：1、重点关注几位权威专家对适应性测试卷的点评，以揣摩高考命题指向；2、重视数学教材，理清数学概念；3、强化阅读理解，激活数学思维；4、在新课教学上做到：不赶进度，细读教材，引导学生学会推导、独立解答课后作业；5、备考复习时应注重重温课本典型例、习题，并进行适当的变式训练、拓展和探究，做到把握方向，精准复习……除此之外，谢老师还为大家提供了宁波市区部分高中开展的优秀数学活动经验，希望能对教师们在日常教学中为提高学生数学思维和能力有一定帮助。

讲座最后，谢老师总结数学教师们应注重新高考数学改革，将功夫放在备课上，将技巧放在选题上，将落实放在训练上，将提高放在讲评上，希望能通过本次讲座，两校得以相互学习，取长补短，友好交流，共谋发展。

两场接地气的互动讲座表明两校的进一步联动协作，舟山市田家炳中学也急需向省内优质普通高中看齐，这也寓示两校梦幻联动的正式开启，“优校引领助力教育腾飞，合作交流共创未来辉煌”，携手共进，双向奔赴才能真正迈向教育共富。（通讯：李钟萍 王辰）