用“最鲜活教材”传递精神力量 推动党史学习教育深入人心

自党史学习教育开展以来，舟山市田家炳中学立足教育资源优势，挖掘精神内涵，为开展党史学习教育、弘扬爱国精神提供了鲜活教材。同时积极推动学校课堂和社会大课堂“同频共振”，引领广大教职工传承革命精神，让红色基因在传承中焕发时代光芒。

学校政史教研组利用学科优势，在课堂上总能带领同学们穿越到一百多年前的纷乱中国，观察近代风云变局，思考时政命题，体悟初心使命，升华理想信念，在扣人心弦的故事中述往思来，向史而新。

3月31日下午，全校教职工齐聚在科技楼报告厅，参与了一次特殊的政治理论学习大会，大会由校党总支方君芳书记主持，现场气氛热烈。历史教研组长刘学明老师从一张张触目惊心的历史图景入手，讲述了现在高中生对此组图的真实反馈现状，一针见血地指出目前历史的凝重和厚朴感已经被迫换上了轻浮和戏弄的外衣，失去了本该有的严肃性，并揭示出传统的教育模式无法激活他们内心的冲动，来揭开各种象征性历史符号背后的规律意义。由此提出在历史感中凝练爱国主义精神作为培育路径的重要性和必要性。

紧接着，刘老师通过100年前的中国现状，以一件件实物、一个个复原场景、一个个视频为依托，进一步将党史学习教育融入家国情怀之中。她说：“家国情怀就是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。这也是我们所有教育人的使命。”

现场在座的每位老师深表认同。方书记对此次理论学习会作出高度评价：“家国情怀，永远是凝聚人心，汇聚民力的强大力量。”她就习近平总书记浙江行中提出的如何更加自觉地运用辩证思维方法，为新时代中国特色社会主义发展贡献浙江力量的五方面结合党史学习、家国情怀作出阐释。强调坚持知行合一，注重一以贯之，强化系统观念，善于化危为机，强调事在人为在探索形成新发展格局路径上的重要作用。

最后，方书记指出我们已经站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“家国”既是我们奋发进取的方向坐标，更是我们攻坚克难的信心所系。这次深度学习有助于引导我们认清肩负的历史责任和使命，激发每位教育者奋进的力量，在历史与现实的对比中坚定理想信念、厚植家国情怀。今后，我们将一如既往强化初心使命意识，激发担当精神，推动党史学习教育真正在师生中取得扎实成效。