一、指导思想
教科室本学期将根据学校初定的“尊重个体差异，培育人文情怀”的办学定位，以“铸就学校核心价值观”的办学策略，确定了本部门“以选修课程开发为抓手促特色分类发展”的工作思路，有效开展以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点的各级各类活动并做好相关服务管理工作。
二、工作目标
1.重视教师专业发展规划,提升教师的专业素养能力。
2. 强化校本培训指向性。
3.重视课题申报与管理工作,加强学校在课程开发、课堂教学、校精品课程开发等领域开展专题研究，凸显教育科研实效。
三、重点工作——规范和完善教研组学科建设和考核制度
（一）以精品课程开发实施为抓手，不断深化课程改革
加强精品课程群建设。规范高一高二的选修课程的开发，建立学校精品课程开发、评审相关激励机制并安排与此有关的一系列活动。活动安排如下：
1．九月份—校精品课程申报及开发
（1）联系教务处，召开由教研组长、备课组长参加的课程建设方案会议。
（2）布置精品课程相关评选活动。
2．十月份—校精品课程评选及市精品课程推荐上报课
（1）完善课程内容。
（2）开发校内精品课程（要求高一高二老师每人开发至少1个精品课程），形成校内课程群，不断深化课程改革。
（3）准备出一本校本精品课程集，供老师参考和学习。
3．十一月份—完成校精品课程集的出版
（1）把评选出来的校内精品课程再经过专家指导，进行系统修改，加以完善。
（2）完成校精品课程集的出版
4．十二月份—课程交流月
（1）带领组内老师学习一些优秀精品课程案例
（2）布置下半年精品课程群
（二）以学校“尊重个体差异，培育人文情怀”为思想引领开发校本论文
进一步推进我校的教科研研习氛围和促进自己的专业成长，根据我校“尊重个体差异，培育人文情怀”的办学理念及本学科的特点，反思自己的教育教学和班主任管理经验等，进而把自己的教育教学心得感受及经验等进行总结提炼，写成一篇以“如何更好培育人文情怀”为主题的校本论文，也可围绕自己的选修课开发展开自己的思考。
（三）以完善教师职业生涯规划为基点逐步推进各项建设
举办“分享智慧大讲堂”活动
1． 活动宗旨：分享智慧 培育人文 积淀文化 形成特色 引领成长
2．活动形式：学术委员先行，其他优秀教师逐层推荐
（1）第一批：学术委员及外校专家（与教研组长的公开讲座结合）
（2）第二批：高级教师（与名师工作室活动相结合）
（3）第三批：青年教师（与青年教师职业规划结合）
3．演讲内容：（1）学校特色建设理念及方案
（2）学科深层次问题研究
（3）教学感想
（4）学习成长心得
（5）人生感悟
4．活动目标：（1）形成本校的特色校园文化和人文课程
（2）营造浓郁的教科研氛围
（3）展示田中教师风采
（4）完善教师职业生涯规划
加强学科团队建设
1． 加强教研组建设，发挥教研组长的学科引领作用。
（1） 每学年开2节以上的公开示范课
（2） 举办2次有PPT展示的学科深层次问题的公开讲座
（3） 结对一个组内教学经验不足的年轻教师
（4） 强化课堂研究，展开组内研讨
2． 注重作业实效，突出作业分层
3． 开好高三复习质量研讨会——经验分享，合作提升
（四）课题的深化与完善
1．加强课题的实践与研讨，进一步深化四类特色学科的课程改革
2．完成部分课题的结题工作
3．进一步优化课题管理，完善课题管理网络平台化。
4．做好舟山市重点科研项目、省重点课题的管理、督促和指导工作。
（五） 完善教研组教科研考核工作
1．考核要求：捆绑式考核
2．考核项目：（1）校本精品课程的申报率与评上率
（2）校本论文的参与率
（3）教研组长引领示范（公开课、讲座、结对）
（4）组内教师的科研实效
四、常规工作
1. 做好教师的专业发展培训和校本培训。
2. 结合学校实际和学生特点积极开展学校心理健康工作。
3、完成上级及学校组织的各类评比，开展讲座，加强对青年教师业务的提升。
4、教科研成果统计及奖励发放
舟山田家炳中学教科室
2014年8月27